📘 看不懂 AI 小論文檢核報告嗎？
這一頁是給學生與老師使用的「報告閱讀說明」。
當 AI 產出小論文檢核報告後，可以依照報告中的第 1–18 項編號，
回到本頁查詢每一項的意思。
這不是評分標準，也不是合格認定；本頁只協助你理解 AI 報告文字，
方便後續和老師討論與修正。
💡 使用方法：看到報告第幾項不懂，就點下方相同編號查看說明。
⚠️ 先看這三個重點
1. AI 報告是「輔助檢查」，不是評分結果。
2. 報告中的「疑似、風險、提醒」代表需要人工再確認，不代表一定錯誤。
3. 若 AI 報告與實際文件不同，請以官方格式規範、指導老師與評審要點為準。
🧭 先理解幾個常見符號
C / R / C−R / R−C 是什麼？
這是 AI 報告中最常見、也最容易看不懂的部分。請先把下面四個意思記起來。
| 代號 |
意思 |
學生要怎麼看 |
| C |
內文引註 Citation |
文章內寫出的引用，例如：（王小明，2023）。 |
| R |
參考文獻 Reference |
文章最後「陸、參考文獻」列出的完整資料。 |
| C−R |
引而未列 |
內文有引用，但參考文獻沒有列出，通常要優先檢查。 |
| R−C |
列而未引 |
參考文獻有列，但內文沒有引用，通常要確認是否真的有使用。 |
例子：如果內文寫「（王為一，2025）」，但參考文獻列的是「王為一（2005）」，AI 可能會提示「名稱或年代不一致」。這時不是立刻判定錯誤，而是要回到原文與參考文獻確認年份是否打錯。
📑 18 項檢查項目逐項說明
1️⃣ 全篇頁數檢查
格式觀察重要程度：中
這一項是在看整份小論文 PDF 總共有幾頁，並觀察是否落在規定頁數範圍內。
學生要注意什麼？
- 看「總頁數」是否正確。
- 如果頁數太少或太多，要回去確認 PDF 是否輸出錯誤。
- 附錄若包含在 PDF 內，也通常會一起算進總頁數。
如果 AI 顯示「總頁數 8 頁」，表示它讀到的 PDF 是 8 頁。
↑ 回到快速查詢
2️⃣ 六大章節核對表（實際 vs 正確）
優先檢查結構檢查
這一項是在看小論文是否有出現六大章節，以及章節名稱是否與規定結構一致。
學生要注意什麼？
- 檢查「壹、前言」到「陸、參考文獻」是否都有出現。
- 注意章節順序是否正確。
- 如果 AI 顯示「未出現」或「⚠」，要回到 PDF 檢查章節標題。
範例：如果「伍、研究結論與建議」被寫成「伍、結論」，AI 可能會提示章名不一致。
↑ 回到快速查詢
3️⃣ 引號字數檢查表
優先檢查直接引用
這一項是在檢查文章中使用「」或『』標示的直接引用文字，並統計引號內文字長度。
學生要注意什麼？
- 看 AI 是否列出所有引號內容。
- 注意「字數」欄位，尤其是接近或超過 50 字的引用。
- 如果 AI 提示超過 50 字，應優先回去確認是否需要改寫、縮短或調整引用方式。
- 短引號如專有名詞、題目關鍵字，也可能被列出；這不一定代表錯誤。
範例：AI 若顯示某一筆直接引文為 50 字，表示已接近上限，建議人工再次確認。
↑ 回到快速查詢
4️⃣ 錯別字檢查表
建議修正文字檢查
這一項是在列出 AI 觀察到的疑似錯字、贅字、重複字或明顯語句問題。
學生要注意什麼？
- 看「原文」是否真的出現在自己的文章中。
- 看「問題」欄位了解 AI 為什麼覺得可疑。
- 「建議」不一定要完全照抄，可以和老師討論後修正。
範例：「樣型態」可能是「樣」和「型態」重複，建議改為「植株型態」。
↑ 回到快速查詢
5️⃣ 用詞建議表（非扣分）
可參考非扣分項
這一項是 AI 對語句流暢度、學術語氣或用詞精準度提出的建議。
學生要注意什麼？
- 這通常不是嚴重錯誤。
- 可以用來讓文章更清楚、更正式。
- 不要盲目全部替換，要確認是否符合原本意思。
如果 AI 建議把「可行性較佳」改成「可行性較高」，這是語氣優化，不是一定錯誤。
↑ 回到快速查詢
6️⃣ 標題名實相符檢查（逐段掃描）
建議修正內容對應
這一項是在看每個段落標題和底下內容是否相符。
學生要注意什麼？
- 如果標題是「研究方法」，內容應該真的在說研究方法。
- 如果 AI 顯示「無內容」，代表可能只有標題但沒有寫內容。
- 如果顯示「疑似偏離標題」，代表內容可能和標題方向不同。
範例：標題寫「研究結果」，但內容只是在介紹研究動機，AI 可能會提醒疑似偏離。
↑ 回到快速查詢
7️⃣ 頁首／頁尾檢查
優先檢查版面格式
這一項是在看每頁是否有頁首篇名，以及頁尾頁碼是否存在且一致。
學生要注意什麼？
- 頁首通常應出現小論文篇名。
- 頁尾應有頁碼。
- 如果某一頁缺頁首或頁碼，要回 Word 或 PDF 檔修正。
如果 AI 顯示第 1 頁至第 8 頁均有頁碼，代表它在每頁都觀察到頁碼。
↑ 回到快速查詢
8️⃣ 引註與參考文獻對應檢查表（逐頁 C + 逐頁 R）
非常重要C/R 基礎資料
這一項是後面第 9–13 項的基礎資料。AI 會先列出內文引用 C，再列出參考文獻 R。
學生要注意什麼？
- A 表是內文引註 C，例如：（作者，年代）。
- B 表是參考文獻 R，也就是文章最後的完整資料。
- 先看 C 總數與 R 總數，再看是否有缺作者、缺年代或標點格式問題。
| 表格 |
代表意思 |
| A. 逐頁 C 表格 |
文章內文出現的每一筆引用。 |
| B. 逐頁 R 表格 |
參考文獻章節中列出的每一筆資料。 |
| C = ? / R = ? |
引用筆數與參考文獻筆數統計。 |
如果 AI 顯示「疑似缺少作者」或「疑似缺少年代」，通常要優先回到原文檢查。
↑ 回到快速查詢
9️⃣ 引註與參考文獻對應總表
非常重要對應檢查
這一項是在把每一筆內文引用 C，逐一對應到參考文獻 R。
學生要注意什麼？
- 看每一筆 C 是否都有對應的 R 編號。
- 如果顯示「✔ 對應成功」，代表 AI 找到相符資料。
- 如果顯示「✘ 無對應 R」，代表內文引用可能沒有列入參考文獻。
- 如果顯示「名稱或年代不一致」，代表作者或年份可能對不起來。
範例：C3 王為一+2025 對應到 R3 卻顯示年代不一致，可能代表內文年份和參考文獻年份不同。
↑ 回到快速查詢
🔟 引註 vs 參考文獻整體雙向比對
非常重要整體結果
這一項是在總結內文引註 C 和參考文獻 R 是否彼此一致。
學生要注意什麼？
- 如果整體結果是「一致 ✔」，代表 AI 沒看到明顯 C/R 對應問題。
- 如果整體結果是「不一致 ✘」，要接著看第 11、12、13 項。
- 這一項不是只看數量，而是看作者與年代是否能對應。
如果 |C| = 9、|R| = 11，但有些引用找不到對應資料，整體仍可能顯示不一致。
↑ 回到快速查詢
1️⃣1️⃣ 引而未列（C − R）
最優先修正高風險
這一項代表：文章內文有引用，但在參考文獻中找不到對應資料。
學生要注意什麼？
- 看到這一項時，通常要優先處理。
- 回到 AI 列出的頁碼，找到該筆內文引用。
- 確認參考文獻是否漏列、作者寫錯、年份寫錯，或引用格式不完整。
例子：內文有「（2025）」，但沒有作者名稱，AI 可能無法找到對應參考文獻。
↑ 回到快速查詢
1️⃣2️⃣ 列而未引（R − C）
優先檢查參考文獻問題
這一項代表：參考文獻有列出資料，但內文沒有找到對應引用。
學生要注意什麼？
- 確認這筆參考文獻是否真的有在文章內使用。
- 如果有使用，可能是內文忘記標示作者與年代。
- 如果完全沒用到，可能要考慮刪除該筆參考文獻。
注意：不是參考文獻越多越好。列出的資料應該和內文引用互相對應。
↑ 回到快速查詢
1️⃣3️⃣ 引註錯誤或不存在
最優先修正高風險
這一項會列出 AI 觀察到的引註問題，例如作者、年代或參考文獻對不上。
學生要注意什麼？
- 先檢查年份是否打錯。
- 再檢查作者名稱是否一致。
- 如果內文只有年份、沒有作者，通常需要修正。
- AI 會標示「疑似」，仍需人工確認。
範例：「（王為一，2025）」與參考文獻「王為一（2005）」年份不同，應回原始資料確認正確年份。
↑ 回到快速查詢
1️⃣4️⃣ 缺少來源疑慮檢查
建議檢查來源透明度
這一項是在提醒：文章中某些數據、結論、圖表或說法，可能需要補充資料來源。
學生要注意什麼？
- 看到「可疑片段」時，回到該頁確認這段資料從哪裡來。
- 如果是自己調查或實驗，要清楚說明資料取得方式。
- 如果是引用別人的資料，要補上引註與參考文獻。
例如問卷數據、統計圖表、研究結果，都應該讓讀者知道資料來源或產生方式。
↑ 回到快速查詢
1️⃣5️⃣ 逐頁格式檢查表（摘要）
建議檢查版面摘要
這一項是 AI 逐頁觀察字型、字級、行距、邊界、頁首與頁尾。
學生要注意什麼？
- 如果顯示「一致」或「正常」，代表 AI 沒看到明顯異常。
- 如果某頁顯示異常，回該頁檢查排版。
- AI 對 PDF 版面判讀可能受檔案輸出方式影響，建議仍用原始 Word 檔確認。
注意：AI 不一定能做到毫米級精準判定，所以邊界與行距仍建議人工確認。
↑ 回到快速查詢
1️⃣6️⃣ 圖表來源檢查表
優先檢查圖表來源
這一項是在逐一檢查文章中的圖與表：圖號、表號、標題、來源與是否需要列入參考文獻。
學生要注意什麼？
- 每一張圖、每一個表都應該有清楚編號與標題。
- 如果是自己拍攝、自己繪製、自己整理，來源可寫清楚。
- 如果引用外部圖表或資料，通常要能對應參考文獻。
- 看圖數、表數是否一致，避免漏列。
如果 AI 顯示「實際圖總數：6、表格中圖列數：6」，代表它列出的圖數和觀察到的圖數一致。
↑ 回到快速查詢
1️⃣7️⃣ 引用與來源一致性提醒（僅供人工確認）
風險提示不可當作判定
是否存在較長知識型段落、是否缺少立即可見之作者年代、是否可能需要再次確認引用來源
學生要注意什麼？
- 本項不代表：AI生成判定、抄襲判定、 學術倫理判定
- AI 無法真正證明文章是否由 AI 生成。
- 若出現提醒，請回到原文上下文與參考文獻進行人工確認。
重點：這一項只能當作提醒，不能拿來定罪，也不能直接判定作弊。
⚠️ 本系統不具正式全文資料庫比對能力。
如需學術倫理、全文相似度或抄襲比對，
仍應以各校正式採購之學術比對系統為準。
↑ 回到快速查詢
1️⃣8️⃣ 最終結論｜簡單檢核說明
總整理閱讀摘要
這一項是 AI 對前面檢查結果做簡短總結，提醒學生可優先注意哪些地方。
學生要注意什麼？
- 先看是否有「疑似抄襲引文」。
- 再看最終提示提到哪些修正方向。
- 這不是合格或不合格判定，只是簡單提醒。
如果最終提示寫「可進一步檢視引註年份一致性」，表示前面第 8–13 項可能有需要修正的地方。
↑ 回到快速查詢
✅ 最後怎麼使用這份教學頁？
建議閱讀順序
第一步
先看第 11、12、13 項，確認引註與參考文獻有沒有明顯問題。
第二步
再看第 3、7、16 項，確認引號、頁首頁尾與圖表來源。
第三步
最後看第 4、5、6、14、15、17、18 項，逐步修正文字與提醒項目。
再提醒一次：AI 檢核結果是學習輔助，不代表正式評分、合格認定或最終審查結果。若有疑義，請和指導老師討論，並以官方格式規範與評審要點為準。